한양대학교 출판부가 2월 20일 「아카데믹 글쓰기」를 출간했다. 

이 책은 글쓰기의 기본적인 조건에 대한 자세한 설명과 분석은 물론 다양한 분야의 요구와 쓰임을 반영하여 보다 실용적이게 구성되었다. 무엇보다도 이 교재는 학습자 중심에서 글쓰기를 이해하고 판단할 수 있도록 ‘워크북(work book)’ 형태로 만들어졌다. 각각의 장이나 절마다 몇 개씩의 연습문제가 주어져 있고 문제의 아래나 옆에 적당한 여백이 남겨져 있어서, 학습자가 그 여백에다 자신의 생각을 써 넣도록 하였다. 이것은 워크북을 통한 학습자의 자율적인 학습활동을 강조한 것이라고 할 수 있다. 학습자의 이 자율적인 활동은 글쓰기 전반의 학습효과를 판정하기 위한 자료로 활용하여 보다 양질의 교육 서비스를 제공하는 데 사용될 것이다.

「아카데믹 글쓰기」를 집행한 국어교육위원회는 ERICA 창의융합교육원 소속으로 국어 교육의 목표 설정과 교수 방법의 개선을 위해 힘쓰고 있다.  4차산업혁명 시대에 우리가 상실하고 있는 ‘인간의 자율성과 주체성’을 회복하는 것이 우리 대학 교육이 나아가야할 방향이다. 인간이 스스로 세계를 이해하고 판단하는 주체로 거듭날 때 우리가 배우는 지식과 경험도 의미를 가질 수 있는 것이다. 「아카데믹 글쓰기」는 우리 대학에 주어진 이러한 시대적인 소명을 일깨워주고 실천할 수 있는 좋은 교양이 되리라고 본다.